{"id":356,"date":"2018-03-26T23:03:06","date_gmt":"2018-03-26T22:03:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.geographischebildung.de\/wordpress\/?p=356"},"modified":"2021-05-30T14:48:58","modified_gmt":"2021-05-30T13:48:58","slug":"globalisierung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.geographischebildung.de\/?p=356","title":{"rendered":"Globalisierung"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>Globalisierung<br \/>\n<\/strong><\/em>Ein besonderes Problem unserer Zeit ist die &#8222;Verdichtung von Raum und Zeit&#8220;, wobei in der Geographie insbesondere die Verdichtung des Raumes bedeutsam ist: Durch verbesserte Verkehrsbeziehungen schrumpfen die tats\u00e4chlichen Distanzen zwischen A und B ebenso dramatisch wie sich der globale Informations- und Kommunikationsfluss durch die Digitalisierung beschleunigt. Die Kommunikation und wirtschaftliche Verbundenheit zwischen weit entfernten Orte werden &#8222;in Echtzeit&#8220; abgewickelt. Der Geographieunterricht hat die Aufgabe, den Sch\u00fclern zumindest in Ans\u00e4tzen den Widerspruch zwischen den wahrgenommenen geschrumpften Distanzen auf der Welt und der Tatsache zu vermitteln, dass trotzdem die staatlichen und kulturellen Unterschiede nicht aufgehoben sind. Ein Urlauber, der in wenigen Flugstunden sein Urlaubsziel in einem islamischen Staat erreicht und in der Urlaubskleidung, in der er &#8222;zu Hause&#8220; in das Flugzeug gestiegen ist, am Zielort aussteigt, darf sich nicht wundern, wenn er Ablehnung erf\u00e4hrt. Ein Gesch\u00e4ftsmann, der in relativ wenigen Flugstunden von Europa in andere Gebiete der Welt fliegt, muss \u00fcber die kulturellen Gewohnheiten am Zielort informiert sein, wenn seine Mission nicht scheitern soll. Die Kenntnis \u00fcber die M\u00f6glichkeit internationaler Konzerne, sich dort anzusiedeln, wo sie die f\u00fcr sie insgesamt g\u00fcnstigsten Bedingungen vorfinden, geh\u00f6rt zur geographischen Bildung und muss im Geographieunterricht vermittelt werden. Dazu geh\u00f6rt auch die Reflexion \u00fcber das &#8222;weltweite Internet&#8220;, das in weiten Gebieten der Welt gar nicht weltweit ist, oder die kritische Kenntnis \u00fcber die Korrespondentendichte von Zeitungen, Rundfunk und Fernsehen und damit \u00fcber die Herkunft und Entstehung der Nachrichten &#8222;aus aller Welt&#8220;.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.geographischebildung.de\/?p=6\"><em><strong>Mehr<\/strong><\/em><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Globalisierung Ein besonderes Problem unserer Zeit ist die &#8222;Verdichtung von Raum und Zeit&#8220;, wobei in der Geographie insbesondere die Verdichtung des Raumes bedeutsam ist: Durch verbesserte Verkehrsbeziehungen schrumpfen die tats\u00e4chlichen Distanzen zwischen A und B ebenso dramatisch wie sich der globale Informations- und Kommunikationsfluss durch die Digitalisierung beschleunigt. Die Kommunikation und wirtschaftliche Verbundenheit zwischen weit &hellip; <a href=\"https:\/\/www.geographischebildung.de\/?p=356\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">Globalisierung<\/span> weiterlesen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[17],"class_list":["post-356","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-geographische-bildung-tut-not"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.geographischebildung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/356","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.geographischebildung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.geographischebildung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.geographischebildung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.geographischebildung.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=356"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.geographischebildung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/356\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":699,"href":"https:\/\/www.geographischebildung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/356\/revisions\/699"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.geographischebildung.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=356"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.geographischebildung.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=356"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.geographischebildung.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=356"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}