Kaum eine Zeitung oder Zeitschrift l\u00e4sst sich die Themen „Hitze“ und\u00a0 „Klimawandel“ in diesen Tagen entgehen. Eine Auswahl:<\/p>\n
Der Sommer, der nie endet<\/em> (DER SPIEGEL) Ich finde aber keine Tages- oder Wochenzeitung, in der darauf hingewiesen wird, dass Klima, Witterung und Wetter origin\u00e4re Themen des Geographieunterrichts an den Schulen sind, die sich zusammen mit Physik, Geschichte, Ethik und Politik auch bestens zum projektorientierten und f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Unterricht eignen. Die Erde als \u00d6kosystem ist Inhalt des Geographieunterrichts. Klimawandel und seine Folgen ist Inhalt des Geographieunterrichts. Wenn diese Inhalte (wie wichtige andere der UN-Weltziele) nur rudiment\u00e4r in den Schulen behandelt werden, dann liegt es nicht am Geographie-Fachlehrer, sondern an der miserabel-geizigen Stundenausstattung des Faches Geographie, das heute immer noch als eher nebens\u00e4chliches Erdk\u00e4se-Fach behandelt wird – obwohl hier das Fach ist, das den Sch\u00fclern die brennenden Zukunftsfragen der Menschheit auf diesem Planeten deutlich machen soll, kann und muss, auch wenn das nicht allen Sch\u00fclern gef\u00e4llt. Denn letztlich lernen sie, dass sie ihr Verhalten \u00e4ndern m\u00fcssen, und das ist ein schwieriges Unterfangen, an dessen Umsetzung die Anfangsfrage steht: „Warum ich? Die anderen machen’s doch auch nicht.“<\/p>\n Unverst\u00e4ndlich bleibt auch, warum die Fachverb\u00e4nde der Geographie nicht vernehrmbar in der \u00d6ffentlichkeit auf diesen eigentlich unverst\u00e4ndlichen Mangel an geographischem Unterricht hinweisen. „Geographische Bldung tut Not“,\u00a0 hei\u00dft es – aber keiner der f\u00fcr die Geographie Verantwortlichen hat den Mut, in den Periodika (siehe oben) das Thema „Mehr Geographie in die Schulen!“ vernehmbar aufzugreifen.<\/p>\n Dann m\u00fcssen wir uns nicht wundern, dass die breite Bev\u00f6lkerung von Klima, Witterung und Wetter nichts versteht, aber auch, dass Themen wie Migration, Armut, Verkehr, St\u00e4dteentwicklung, Landwirtschaft, Flugtourismus….\u00a0 keine Themen sind, die Menschen zum Nachdenken bringen.<\/p>\n Warum f\u00fchlt sich die deutsche Geographie in ihrem wissenschaftlichen Elfenbeinturm so wohl und merkt nicht, dass ihre wichtigen Themen von anderen Fachbereichen dankbar \u00fcbernommen werden?<\/p>\n Eberhard Schallhorn<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Kaum eine Zeitung oder Zeitschrift l\u00e4sst sich die Themen „Hitze“ und\u00a0 „Klimawandel“ in diesen Tagen entgehen. Eine Auswahl: Der Sommer, der nie endet (DER SPIEGEL) Abschied vom Wald. Der Klimawandel wird zum weltweiten Brandstifter. (der Freitag) Fluchtursache Klima (Handelsblatt) Land in Not. Die D\u00fcrre ruiniert die Ernte. Werden noch alle satt? (Frankfurter Allgemeine Woche) Ebbe … Klima – Witterung – Wetter: Pl\u00f6tzlich aktuell und „v\u00f6llig“ neu…<\/span> weiterlesen
\nAbschied vom Wald. Der Klimawandel wird zum weltweiten Brandstifter.<\/em> (der Freitag)
\nFluchtursache Klima<\/em> (Handelsblatt)
\nLand in Not. Die D\u00fcrre ruiniert die Ernte. Werden noch alle satt?<\/em> (Frankfurter Allgemeine Woche)
\nEbbe an der Elbe. F\u00fcr Fische und Schiffe wird es eng in deutschen Gew\u00e4ssern.<\/em> (Frankfurter Rundschau)
\nZukunft im Schwitzkasten. Der hei\u00dfe Somme f\u00fchrt uns die Folgen des Klimawandels vor Augen.<\/em> (DIE ZEIT)<\/p>\n